白彦、柏林童、张一傲：数字教材建设的理论建构、现实困境与优化路径——基于TOE模型的分析

发布日期：2024-07-01

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摘要：推进数字教材建设是加快教育数字化转型的内在要求。TOE理论分析框架对构建数字教材建设的理论体系提供了思路。基于TOE模型的分析，数字鸿沟和数字素养差距、数字教材开发的行业标准尚未健全、对数字教材的政策支持力度有待加强等是影响数字教材建设的主要问题。破解这些问题，需要构建数字教材开发应用生态、打造数字教材智能平台、完善数字教材建设政策支持体系和规章制度。